Tomado de: blogs.clarin.com

Tomado de: El libro de la sexualidad.

Tomado de: www.gifts.com

Identidad Sexual

QUE ES ?

 El reconocido médico sexólogo Germán Ortiz    Umaña la define como:

 "El sentimiento personal de certeza de pertenecer al sexo femenino o al sexo masculino". 

 Es saberse hombre o mujer. Este sentimiento  puede ser concordante con el sexo morfológico, es decir, con la presencia de genitales y caracteres sexuales secundarios de varón o de hembra, y con el sexo de asignación al nacer que se representa fundamentalmente  con el nombre de masculino o femenino que se registra legalmente. 

Cuando este sentimiento  no concuerda con el sexo morfológico, se presenta la transexualidad; "sentirse atrapado en un cuerpo del otro sexo", "soy una mujer viviendo en el cuerpo de un varón".

Cómo se construye?

Los mecanismos que contribuyen a que el niño y la niña se definan pertenecientes al sexo femeninos o masculinos son varios y los padres juegan un papel fundamental:

• Desde el nacimiento se asigna a los niños un nombre sexuado, ropas, juguetes, adornos de la cuna y habitación y hasta características de personalidad de niño o de la niña.  
• A partir de 18 meses a 2 años, ya se ha aprendido estas asignaciones sociales y se inicia la preferencia por los juguetes, ropa, etc, consideradas socialmente apropiadas para uno u otro sexo y se autoclasifican como niña o niño.  
• A partir de los 3 años tienen en cuenta su identidad sexual para aceptar o rechazar juguetes, juegos, vestidos, adornos y actividades; con frecuencia se escuchan expresiones como: no quiero o si quiero, eso es de niña, o de niño.  
• Entre los 5 o 6 años adquieren la conciencia, pero de poca consistencia, de pertenecer a un sexo y que es permanente.
• De los 6 a los 8 años y hasta la pubertad la identidad y su función sexual tienen un triple proceso: 

       - Adquieren el concepto de pertenecer a un sexo

       - Conocen las funciones sexuales pero    a su vez estas pierden consistencia.

       - Distinguen entre identidad sexual y función sexual.

Distinguen con claridad la anatomía corporal, de lo que depende la identidad sexual.

En la adolescencia, los cambios corporales, la identidad sexual y la función adquieren nuevos significados. La figura corporal es muy importante:

1. Aumenta el interés por la propia figura. Conductas de autoobservación en el espejo y la preocupación por la ropa refleja este hecho.

2. Hay relación entre atractivo físico y aceptación social: siendo mejor valorados y aceptados socialmente los y las adolescentes considerados atractivos.

3. La toma de conciencia, las dificultades de aceptación y el papel social de la figura corporal, a pesar de afectar a ambos sexos es más intenso en la mujer.

4. El inicio temprano de los cambios puberales, garantiza mayor seguridad de sí mismos comparativamente con aquellos que lo inician tardíamente, pues son más ansiosos y peor aceptados socialmente afectando más a los hombres.

AFIANCÉMOSLA ASÍ:

1.Toma de conciencia de lo que SOMOS: esto nos permite asumir nuestro papel en el mundo.

2.Toma de conciencia de lo que PODEMOS          HACER: nos permite potencial izar nuestras     capacidades poniéndolas al servicio de los demás.

3.Toma de conciencia de lo que ESPERAMOS: nos  permite formular metas, acariciar sueños y    esperanzas.

4.Toma de conciencia de lo que VALEMOS: para elevar nuestra propia autoestima.

5.Toma de conciencia de NUESTROS PROPIOS LIMITES: para fijarnos metas realistas y evitar más frustraciones.

6.Toma de conciencia de NUESTRO ENTORNO: para sentirnos hermanos con la naturaleza y con el cosmos.

7.Toma de conciencia de NUESTRO DESTINO FINAL: para entender la muerte como un eslabón que nos conecta con la vida y con el universo en otra dimensión.